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区中学数学学科带头人示范课展评活动在我校举行

作者:刘昌荣    文章来源:教科室    发布时间:2019年11月28日    阅读次数:1326

1127日下午,区中学数学学科带头人示范课展评活动在我校现教中心一楼多功能教室举行。区教科中心书记、教研员廖华林老师主持此次展评活动,区中学数学教学专业委员会理事长、长郡芙蓉中学党委书记高泽老师到会指导,区属各中学数学教研组长、卓越教师和长沙市一中双语实验学校全体数学教师参加会议。

此次展评活动分示范课展示、研讨交流、民意测评三个环节。

示范课展示环节,区高中数学学科带头人、湘一芙蓉中学周钟景老师于第五节课为高二(5)班同学执教了《正弦定理》一课。这是一节定理发现探索应用课,教师带领学生从已有知识出发,通过对实际问题的探索,构建数学模型,利用观察—猜想—验证—发现正弦定理,并从理论上加以证实,最后进行简单的应用。教学中,周老师立足于“数学教学是数学活动的教学”这一基本理念,经历提出问题,分析问题,解决问题、简单应用等过程,使学生成为正弦定理的“发现者”和“创造者”,教学目标得到了较好的落实。

第六节,区初中数学学科带头人、长沙市一中双语实验学校唐勇军老师在初二(7)班执教了《分式方程的解法》一课。唐老师以求解能化为一元一次方程分式方程作为主题,从类比一元一次方程的解法入手,引导学生在方程解法、增根的产生及如何检验等方面深入思考,通过观察、类比、分析、质疑,引导学生自主发现问题、提出问题,通过合作交流梳理问题、解决问题。让学生经历了从知其然知其所以然再到知何由以知其所以然的深度学习过程,使学生在理性思维得到较好的发展。

随后,区数学教研员廖华林老师组织与会老师开展交流研讨。大家一致认为,两位学科带头人在课堂教学中都积极倡导自主探索、合作交流的学习方式,发挥多媒体在数学学习中的作用,鼓励学生在课本的基础上大胆创新,激发了学生思维,渗透了转化、划归、分类讨论、数形结合思想,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的探究过程、再创造过程。廖书记在评课时指出,一直以来,数学课堂教学上缺少贯穿始终的数学一般观念我示范你模仿讲得稍多,如何想讲得不够。事实上数学的基本方法体现在用相似的方法解决不同的问题。研究对象在变,但研究方式不变,思想方法不变!这也是数学基本思想、数学基本活动经验在课堂教学落地的基本力量!今天两堂示范课在这方面作了尝试,取得了较好的效果!

参会老师对两位学科带头人的教学效果、业绩表现等进行了民意测评,此次展评活动顺利完成。

区教科中心书记、教研员廖华林老师主持展评活动

周钟景老师

唐勇军老师

区数学教研员廖华林老师评课

与会老师认真记录听课心得